大竹國中全球資訊網

主旨： 轉知國立高雄師範大學辦理115學年度中等學校科技領域生活科技專長學士後教育學分班招生簡章一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立高雄師範大學115年7月8日高師大進字第1151005939號函辦理。 二、 有意願參加旨揭學分班之教師，請於115年7月13日下午5時前報名參加，報名資格及報名方式請參考簡章，或至國立高雄師範大學網頁下載(網址：https://forms.gle/XohgUqhxuTiuC4 觀看完整文章

主旨： 有關本市辦理115年桃園市正念專注力研習營 「正念、社會情緒學習與生命教育(行政及教師梯次)」一案，請各校轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據本局115年6月12日桃教中字第1150054456號函續辦。 二、 本次研習(行政及教師梯次梯次)目的：關注教師專業與身心健康的雙重增能，透過正念練習與社會情緒學習，引導教師培養自我覺察、情緒調適與同理溝通能力，提升面對教育現場多元挑戰的生活韌性與抗壓... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣藝術教育館訂於115年7月24日（星期五）及8月6日（星期四）辦理「全國學生創意戲劇推廣研討會」，即日起開放線上免費報名，鼓勵各校報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館（以下稱藝教館）115年7月8日藝演字第1150300230號函辦理。 二、 藝教館辦理「全國學生創意戲劇比賽」已邁入20餘年，為持續扶植學校發展藝術教育、鼓勵投入藝術創作與展演，爰辦理旨揭活動，歡迎全國各國小至高中... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立高雄師範大學辦理「個人品牌經營術—打造你的專業形象與職涯競爭力」講座資訊，請貴校協助公告並鼓勵教職員報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立高雄師範大學115年7月2日師大文院字第1151005795號函辦理。 二、 為培養個人品牌經營、數位工具應用及跨領域整合能力，強化職涯競爭力，縮短學用落差，並促進與產業需求接軌，特辦理旨揭講座。 三、 本次... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部委託辦理「115年教師節敬師徵稿活動」辦法及海報各1份，請轉知貴校（園）所屬人員踴躍投稿，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年7月2日臺教師(三)字第1152601813號函辦理。 二、 旨揭活動辦法，摘要如下： (一) 徵文日期：自115年7月1日（星期三）起至115年10月2日（星期五）止。 ... 觀看完整文章

主旨： 本校科學教育中心辦理「115學年度國中自然科學生物實驗營」活動資訊，敬請轉知貴校所屬學生報名參加，請查照。 說明： 一、 推廣探究與實作生物科學教育，先修國中生物實驗課程，培養觀察、切片、檢測的能力，能有效厚植探究與實作的豐富學習歷程，體會動手做實驗之樂趣。 二、 活動訊息摘要如下： (一) 日期：115年8月17日(星期一)至8月19日(星期三)，共計三... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市國際教育中心夥伴學校－觀音高中辦理「桃園市115年度中小學國際教育校長暨教師培力『共通』及『分流』課程」實施計畫各1份，請鼓勵貴校師長踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據觀音高中115年7月6日觀高教字第1150008698號函及本市115學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨案研習相關資訊如下： (一) 共通課程： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立臺灣大學製作「高風險APP及短影音識讀教材包」一案，請協助公告周知，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)115年6月30日臺教國署國字第1155502426號函辦理。 二、 為充實國民中小學媒體素養教材，俾利教師引導學生培養正確識讀高風險APP及短影音之能力，國教署委請國立臺灣大學製作旨揭教材包2個，分別為國中版「短影音識讀大挑戰-網路詐騙的自保力」... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣藝術教育館辦理「舞蹈三問―認識你自己」教師研習課程一案，請轉知貴校教師踴躍報名參加，並核予公假登記，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館115年7月2日藝演字第1150300219號函辦理。 二、 為精進教師在藝術教育領域的專業技藝與知能，以及推廣藝術教育，國立臺灣藝術教育館特邀請舞蹈教育專家董述帆老師辦理研習課程。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部補助師資培育之大學開設「115年教師在職進修專長議題增能學分班」將陸續於暑期開課，相關開班資訊可至各校官網、全國教師在職進修資訊網及教育部「良師藝友-師資培育整合平臺」（網址：https://teachernet.moe.edu.tw/ ）查詢及報名一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年6月29日臺教師(三)字第1152601768號函辦理。 二、 為配合十二年國民基本教育之實施，精... 觀看完整文章