主旨： 修正「桃園市政府鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」部分規定，並自 114 年 1 月 1 日起生效，請查照。 說明： 一、 為鼓勵桃園市政府所屬機關學校及事業機構員工踴躍參與客語能力認證，本局修正「桃園市政府鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」部分規定，增列到考基礎級認證考試即核給半日補休、通過基礎級認證合格者獎勵禮券新臺幣 500 元及嘉獎一次，並自 114 年 1 月 1 日起生效。 二、 依上開要點... 觀看完整文章

主旨： 有關國立羅東高級中學辦理「生命聊天室」線上研習課程一案，請協助轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立羅東高級中學 114 年 11 月 5 日羅中輔字第 1140009632 號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師，課程內容與辦理資訊如下： (一) 主題：人生的病跟苦-潘小慧老師的生命分享。 ... 觀看完整文章

  主旨： 檢送本校資訊科技學科中心辦理「114 學年度議題融入研習活動」（如附件），請惠予周知教師報名參加，請查照。 ，請惠予周知教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 29 日臺教國署高字第 1145404153 號函辦理。 二、 旨揭時間訂於 114 年 12 月 9 日（星期二）... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校推廣教育「精緻 Moocs 系列課程」之「全人視角-融合教育攻略」、「特殊教育導論」、「臺灣台語正音與拼音」、「臺灣台語認證 B2 增能班」、「諮商師的基本功-諮商理論」等數位課程招生宣傳 DM ，敬請惠予公告，並鼓勵相關人員踴躍報名參加。 說明： 一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程，學員依規定完成線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻 Moocs 系列課程研習證書」，若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部委請財團法人台灣設計研究院辦理「境善．境美－學習環境美感涵養計畫」之環境美感增能應用課程，請轉知貴校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 11 月 7 日臺教師(一)字第 1140116974 號函辦理。 二、 為深化學校行政人員與在職教師美感環境素養，教育部委請設研院辦理旨揭計畫，藉由設計思考課程及跨領域共創工作坊，提升教育工作者美感及創新思考能力，進而驅動教學方式及校園環境創新。課程資訊如... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣藝術教育館辦理「漫畫的藝術美學-漫畫．漫話」教師增能研習活動一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館 114 年 11 月 10 日藝視字第 1140200341 號函辦理。 二、 旨揭活動內容及報名概要如下： (一) 時間： 114 年 11 月 27 日(星期四) 13:00~17:00 。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 有關 114 學年度國民中小學縣市科技教育推動輔導中心辦理「數位日記、合作學習、情緒教育： SDGs 議題導入教案分享」一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 11 月 11 日師大科技字第 1141031916 號函辦理。 二、 為推廣數位素養與媒體素養相關議題之教學應用，特辦理旨揭研習，並敦聘貴校賴秋琳教授及張琬翔老師擔任研習主持人及課程講師。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據中華民國 114 年 8 月 1 日 桃教資字第 1140070406 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 場次一： １、 主題：【國小科議】玩轉 3D 列印-認識 TinkerCad 建模(科技教師)。 ２、 時間： 114 年 12 月 5 日(週五)， 13:00~16:00 ，三小時。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 8 月 1 日桃教資字第 1140070406 號函辦理。 二、 研習內容： (一) 【國中生科】STEAM 木作創客—結合科技與創意的聖誕造景 １、 活動編號　： J00034-251100008 ２、 報名網址　： https://reurl.cc/zKeqy7 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理 114 年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」之評量工具設計選拔活動頒獎典禮一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 11 月 3 日師大心測中字第 1141030822 號函辦理。 二、 旨揭活動訂於 114 年 12 月 10 日(星期三)下午 1 時 30 分辦理，議程及相關資訊如附件，相關訊息如下： (一)... 觀看完整文章