主旨： 有關本市「115 年度教師諮商輔導支持服務」暑期實體工作坊資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自 115 年度 7 月辦理 4 場次教師實體工作坊。倘有需求之教師，請逕至「桃園市政府教育局-教師諮商輔導支持服務」官網(https://reurl.cc/vEdQXj)最新消息專區，瀏覽課程資訊與報名。 二... 觀看完整文章

主旨： 轉知本市元生國民小學辦理 115 年桃園市正念專注力研習營「正念、社會情緒學習與生命教育」一案，請各校踴躍派員參加，請查照。 說明： 一、 依據本市中壢區元生國小 115 年 6 月 10 日元小學字第 1150003705 號函辦理。 二、 本次研習營共分 2 梯次（分為校長場及行政、教師場）： (一) 「校長場」主題聚焦校長在學校領導與校園文化營造中的身心覺察與教育智慧。透過... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立中央大學 115 年 6 月 9 日中大合習字第 1158500112 號函辦理。 二、 為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2026 明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至桃園市、臺中市、嘉義市、宜蘭縣及新北市進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小學教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。 三、 研討會活動資... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關國立臺灣師範大學辦理 115 年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」素養導向評量應用研習資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 115 年 6 月 5 日師大心測中字第 1151014694 號函辦理。 二、 旨揭研習實施計畫及課程安排如附件，相關訊息如下： (一) 辦理科目與日期： １、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「115 年度十二年課綱原住民族教育議題融入校訂課程推廣計畫」之「115 年原住民族教育議題教學設計工作坊」實施計畫一案，請轉知所屬踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 115 年 6 月 5 日臺教國署原字第 1155701722 號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐，並提升教師多元文化教學知能... 觀看完整文章

主旨： 轉知銘傳大學辦理「115 學年度偏遠地區學校學士後教育學分班（中等學校語文領域英語文專長及科技領域資訊科技專長）」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據銘傳大學 115 年 6 月 4 日銘校師課字第 1150110548 號函辦理。 二、 有意願參加旨揭學分班之教師，請於 115 年 6 月 11 日(四)起至 6 月 18 日(四)報名參加，線上報名至下午 5 時截止；郵寄書審資料限掛郵戳為憑，報名資格及報名方式請參考簡章。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學於 115 年 8 月 4 日（二）台中場及 8 月 6 日（四）台北場舉辦「雙閱讀素養-國中學科閱讀教學工作坊」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學 115 年 6 月 5 日清語研所字第 1159004365 號函辦理。 二、 本次工作坊旨在提升教師「GenAI 世代學科閱讀」之教學專業，聚焦學科閱讀之核心概念、歷程與跨領域策略探討，並依學科分組，進行詞彙教學與文意建構之實作，協助教師整合新知、提升教學與評量品質... 觀看完整文章

主旨： 轉知銘傳大學師資培育中心辦理「115 學年度中等學校學士後教育學分班」課程資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據銘傳大學 115 年 6 月 8 日銘校師師字第 1150110572 號函辦 理。 二、 有意願參加進修之教師，請於 115 年 6 月 23 日(二)至 115 年 6 月 30 日(二)下午 4 時報名期間內線上報名與限掛郵寄書審資料郵戳為憑截止日，報名對象及招生資訊詳如招生簡章。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學辦理「新世代的閱讀教學專業工作坊」一案，請貴校鼓勵校長、主任及教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學 115 年 6 月 5 日清語研所字第 1159004367 號函辦理。 二、 旨揭研習協助教師將閱讀科學理論轉化為教學實務，深化語文領域之讀寫整合，解析現行語文領綱與閱讀科學之連結，並透過實例分享與討論，全面提升閱讀教學專業。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 115 年 6 月 5 日臺教資(一)字第 1152701618 號函辦理。 二、 旨揭指引重視未成年人之身心發展與保護，強調在適當引導與陪伴下使用人工智慧；同時融入資訊倫理觀念，培養正確使用態度與責任意識，兼顧隱私保護與資訊安全，以促進人工智慧在教育場域中之正向發展與健全應用。 三、 請轉知所屬教師參採運用，以作為學校推動人工智慧教育、輔導學生學習、教師教學與專業成長、校長校務治理與領導，以及家長陪伴孩子之... 觀看完整文章