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公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-21 | 點閱數: 369
說明: 一、 根據本府文化局(以下簡稱文化局)112年9月15日桃市文閩字第1120020375號函辦理。 二、 文化局今年辦理閩南語答喙鼓比賽,參與對象不拘,每組兩人;題目自訂,題材內容據桃園在地人文、自然特色者尤佳,採線上報名方式,112年9月30日報名截止。 三、 本次比賽,冠軍獎金3萬元、亞軍獎金2萬元、季軍獎金1萬元、優選獎金共8名各5千元,並頒發獎盃,增加民眾對閩南文化的了解與興趣,並加強閩南語之溝通能力,... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-21 | 點閱數: 373
一律以網路報名,有關招生事宜,皆以本校公告之招生簡章為準。本校網址:https://www.ntue.edu.tw
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-21 | 點閱數: 346
說明: 一、 依據桃園市112學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 研習訊息摘要如下: (一) 研習主題:均一平台學扶課程規畫、教學策略與評量實作。 (二) 參加對象:國中小各校進行學習扶助教師及其他對本議題有興趣教師。 (三) 研習時間(請選擇一場報名): ... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-21 | 點閱數: 361
「2023賽季數學無國界大賽(Mathematics Without Borders International Tournament,簡稱MWBIT)」秋季賽,將於2023年10月29日(日) 下午2點舉行, 說明: 一、 本競賽宗旨為:為提升國內學生數學程度,與國際數學接軌,發掘優秀人才。 二、 本競賽為國際競賽,試題為中文試題及英文試題。 三、 其他詳細比賽資訊請洽... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-20 | 點閱數: 451
說明: 一、 依據「112學年度國中雙語本師三階專業成長培訓計畫」辦理。 二、 為落實2030雙語政策,本市重視雙語教育,鼓勵各校發展各類型雙語課程型態並致力於培訓本國籍教師成為雙語教師,本計畫旨在培訓本市國中綜合、藝術、健體及科技等領域教師增能及協助通過英語能力檢定考試以擴展雙語教育之量能。 三、 旨揭辦理期程自112年10月16日至113年1月20日止,計畫內容重點如下: ... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-20 | 點閱數: 501
說明: 一、 依據本市「112學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-社群召集人增能實施計畫」辦理。 二、 本中心為提升學校教師專業發展學習社群召集人之專業知 能與實務推動,辦理旨揭研習,敬請各校社群召集人擇一梯次參加,研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市112學年度社群召集人增能培訓 (二) 研習對象:112學年度初階、進階教師... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-20 | 點閱數: 366
說明: 一、 本活動為金融監督管理委員會委託本院辦理,目的為落實金融知識教育,培養學生自主學習動機,以期建立正確金融觀念及素養。 二、 旨揭活動內容摘述如下: (一) 國中及高中職組競賽: 1、 參加對象:全國國中、高中職及五年制專科學校一至三年級學生。 2、 線上初賽期間:112年7月26日至10月15日。... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-20 | 點閱數: 385
說明: 一、 活動目的:透過辦理課程分享會促進陪伴學校校際交流,藉此建立持續探究的信心與動能,以鼓勵更多學校投入SDGs&PBL課程。 二、 活動說明如后: (一) 活動時間:112年10月14日(六)上午9時至12時15分。 (二) 活動地點:國立嘉義女子高級中學。 (三) 參與對象:全國高中職以下... 觀看完整文章
公告訊息 李瑞林 - 教務處 | 2023-09-20 | 點閱數: 556
說明: 一、 時間:國中梯次自113年1月22日(星期一)至113年1月27日(星期六),共6天5夜。 二、 地點:本校及旗山芭娜娜露營區。 三、 活動對象:國中一至三年級學生。 四、 活動人數:160人/梯次,額滿為止。 五、 詳情可上本校推廣部網頁查詢:https://c049.wzu.edu.tw/ar 觀看完整文章
研習資訊 資訊組長 - 教務處 | 2023-09-19 | 點閱數: 459
說明: 一、 依據中華民國112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習內容: (一) 主題:資科非專2-2共備課程(程式設計A4) - 模組化程式設計- App Inventor 程式設計 時間:112/10/6(五),上午9時至下午4時,計6小時 地點:南崁國中藝采樓四樓創客... 觀看完整文章
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