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說明： 一、 為培養大專及高中職(含)以下學校智慧型機器人科技人才，提昇科學教育及實踐機械、電機、電子、資訊等相關領域之技術整合能力，特辦理智慧型二足機器人競賽。 二、 本活動報名期間自即日起至114年10月24日（星期五）止。凡於114年10月17日（星期五）前完成報名並繳費者，即可享有早鳥優惠價格。詳細內容與報名訊息，請連結至本校機電工程學系網站查詢( http://www.me.ntnu.edu.tw/  。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據全國家長團體聯盟114年10月20日全家盟(秘) 114010049號函辦理。 二、 旨揭活動內容摘錄如下： (一) 活動時間：114年11月22日(星期六) 上午9時30分至中午12時。 (二) 活動地點：桃園市中壢區自立國民小學書海樓2樓視聽教室。 (三) 參加對象：中小學學生及家長及關... 觀看完整文章

主旨： 轉知「教育部臺灣台語語言能力認證考試」訊息，並鼓勵學校教師、本土語言教學支援老師、學生等踴躍報考，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年10月21日臺教社(四)字第1142403546號函辦理。 二、 旨揭認證考試相關訊息如下： (一) 115年預計於3月及7月共計辦理2次考試，詳情請見考試官網（https://ttg.moe.edu.tw ）之最新消息... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣大學師資培育中心辦理114年教育理論與實務對話「多元社會下教師的多維與難為」研討會訊息供參，請查照。 說明： 一、 依國立臺灣大學114年10月17日校共教字第1140101202號函辦理。 二、 旨揭研討會規劃3場專題演講，從教育法令演變、校園法律實務及校事會議運作機制，探討法規制度下的教師處境。 三、 活動時間：114年11月14日(星期五... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學辦理「114學年度學生海洋讀本創新運用方案」徵件計畫一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年10月15日海洋教育字第1140025642 號函辦理。 二、 為推動海洋教育與聯合國永續發展目標（SDGs）之實踐，海大臺灣海洋教育中心編纂4冊以「食魚教育」為主題之學生海洋讀本，分別為《神祕女孩》（國小低年級）、《大海的禮物》（國小中年級）、《藍色海洋奇... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市桃園區西門國民小學辦理本市「114學年度國民中小學本土教育整體推動方案－114年度閩南文化嘉年華活動」一案，請貴校踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月1日臺教國署國字第1145502929B號函、同年8月21日臺教國署國字第1140081124號函及「桃園市114學年度國民中小學本土教育整體推動方案及教師與學生多相關活動計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息摘要如下（詳如... 觀看完整文章

主旨： 本院辦理「整合社會情緒學習與學科工作坊」，敬請鼓勵貴校教師踴躍報名參與，請查照。 說明： 一、 本院測驗及評量研究中心辦理「整合社會情緒學習與學科工作坊」，分閱讀、數學、科學、社會共四個場次進行，特邀社會情緒學習領域專家學者與教師交流，期望透過專業分享與跨領域對話，深化教師對SEL價值與應用之理解，並啟發具體可行之教學策略。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺中市政府教育局辦理「2025臺中EDU-BUFFET課程流動心饗宴『數位創新—跨域成金』課程博覽會」相關訊息，請惠予出席人員公(差)假登記，請查照。 說明： 一、 依據臺中市政府教育局114年10月15日中市教課字第1140096762號函辦理。 二、 2025臺中EDU-BUFFET課程博覽會以「數位創新—跨域成金」為主題，期待與各縣市學校、教師及家長們，共同交流課程研創與數位融入教學實踐之經驗，歡迎教... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「墨藝生活美學樂在桃－114年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」，請鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月7日桃教小字第1140072247號函辦理。 二、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，爰辦理「書法教學師資專業成長課程」研習。 三、 研習資訊摘要如下... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫成果線上展示活動」實施計畫1份，鼓勵踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月17日臺教國署原字第1145703649號函辦理。 二、 為促進分享本計畫執行成果，引導各校教師深入學習十二年課綱中原住民族教育議題的相關知能，提升教師於教學中優化與應用此議題意願，特辦理此線上展示活動。 ... 觀看完整文章