一、 為協助成績優異、有心向學，而資源欠缺之學子，規劃每年濟助十位學生，國高中生每學年至多共十位，提供全額獎學金（學費、食宿或交通費用等）。 二、 受助學生，未來進入社會，需誓為他人付出，為國家盡忠、社會盡力、對父母盡孝，並於行有餘力，積極回饋社會，歡迎各校舉薦並協助宣導。 三、 申請辦法及方式 (一) 由各級學校校長、師長、家長、社會人士或學生自我推薦。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市政府教育局辦理台灣陽光關懷協會教育助學金 實施要點」辦理。 二、 申請資格：凡就讀本市高級中等以下學校之學生，具有下列各款情形之一者得申請本助學金： (一) 因意外傷病需急難扶助之學生。 (二) 因頓失依靠需扶助之學生。 (三) 因生活困頓需扶助之學生。 三、 申請方式：符合申請條件之學生，應... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（下稱國教署） 114 年 9 月 9 日臺教國署高字第 1140090574 號函辦理。 二、 旨揭獎學金相關資料已刊登於教育部「圓夢助學網」之「獎助學金資訊」項下（網址： https://www.edu.tw/helpdreams ）。 三、 如對旨揭獎學金有任何疑義，請逕洽該基金會承辦人詢問（電話： 02-2753-2341 ）。

主旨： 轉知「第十三屆師資培育國際學術研討會」之活動訊息一案，請查照。 說明： 一、 依據依據教育部 114 年 9 月 8 日臺教師(四)字第 1142602579 號函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 主題及活動規劃： １、 本屆國際學術研討會係以「面對不確定未來的師資培育韌性」為主題，規劃 3 場國外學者專題演... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣圖書館 114 年 9 月 10 日圖採字第 11402001810 號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館係教育部指定為落實「身心障礙者數位化圖書資源利用辦法」之專責圖書館，提供旨揭閱讀清單圖書借閱服務，清單中所列圖書資料均已轉製雙視圖書或點字書，館藏內容豐富，除雙視圖書、點字書之外，亦提供有聲書（錄音帶、 MP3 、 DAISY ）、大字書、手語書、電子書（ epub 、 pdf ）等資料類型的圖書及輔具資源，前開資源可登入國立臺灣圖書館「無障礙閱讀資源整合查詢系統」查詢（網站： h... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中科技大學與越南胡志明市國家大學下屬人文與社會科學大學合作辦理「越南語能力檢定測驗」報名資訊一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中科技大學 114 年 9 月 8 日中科大語證字第 1140017739 號函辦理。 二、 旨揭測驗獲越南教育部認可，且為我國教育部公費留學考試之越南語能力證明。測驗等級採 CEFR 分級標準，依成績判定為 A1 （基礎級）、 A2 （初級）、 B1 （中級）、 B2 （中高級）、 C1 （高級）及 C2 （專業... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局 114 年 ISMS 專案工作計畫書辦理。 二、 社交工程係指利用人性弱點(好奇心、貪心及求知慾等)及人際互動(電話、電子郵件等)，伺機竊取個人資料或機敏資料，已為近來令政府機關、企業或個人遭受重大威脅與損失之駭客慣用攻擊手法。 三、 旨揭演練期程訂於 114 年 9 月 22 日至同年 10 月 17 日止，演練期間寄送釣魚信件，如「開啟、點閱郵件所附連結或檔案」，該員即視為演練不合格，請各學校提醒同仁勿開啟來路不明信件... 觀看完整文章

說明： 一、 今年度桃園閱讀節主題「BookIN Taoyuan 閱讀一家 E」，以科技為主軸，邀請不管是大朋友、小朋友，親子都能 E 起走入由閱讀構成的擴增實境，在目不暇接的科技世界中尋找並享受閱讀帶來的樂趣，透過多元的閱讀回應這個時代的變化，更讓 2025 桃園閱讀節為所有讀者預約一份屬於新世代的閱讀指南。 二、 系列活動： (一) BookIN 預約閱讀新世代 特色閱讀角： 9/8(一)~12/15(一)。 ... 觀看完整文章

主旨： 為提升本市民眾及本府機關學校員工之客語能力，本府客家事務局特向客家委員會爭取，於 114 年 11 月 15 日加開客語能力認證－基礎級暨初級「桃園場次」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市政府客家事務局鼓勵民眾參加客語能力認證補助要點」及「本市鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」辦理。 二、 考試認證資訊如下： (一) 認證日期： 114 年... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺北教育大學辦理「114 學年度教師教學的春天－分組合作學習初階培訓工作坊」計畫 1 份，請本權責核予參與人員公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 9 月 8 日臺教國署國字第 1140086494 號函辦理。 二、 旨揭計畫係透過「分組合作學習」方式，提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一... 觀看完整文章