主旨： 轉知本市大溪木藝生態博物館（以下稱木博館）辦理「115 年木藝教育暑期研習系列課程」簡章，請查照。 說明： 一、 依據桃園市立大溪木藝生態博物館 115 年 6 月 9 日桃市木博教字第 1150001822 號函辦理。 二、 為協助教師認識木博館及大溪木藝產業文化中的木藝教育相關資源，增進國中小教師之木藝教學經驗交流、木藝教學素養及工藝能力，爰辦理旨揭研習課程，以促進木藝教育深耕發展。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣大學中國信託慈善基金會兒少暨家庭研究中心辦理「PILOT 正向人際及生活能力訓練」國中師資培訓一案，請貴校轉知與鼓勵教師踴躍報名參加，並請准予參加人員公（差）假出席，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 113 年 11 月 13 日臺教國署國字第 1130127991 號函暨本局 114 年 12 月 24 日桃教學字第 1140126577 號函續辦。 二、 為預防兒少接觸易成癮物質，提升其正向人際互動與生活適應能... 觀看完整文章

  主旨： 函轉教育部檢送「臺灣中小學教師與學生 AI 素養框架」，請查照。 說明： 一、 依據教育部 115 年 6 月 18 日臺教資(一)字第 1152701805 號函辦理。 二、 旨揭素養框架主要奠基於國際 AI 教育趨勢、國家 AI 政策與在地教育需求，呼應人工智慧基本法與十二年國民基本教育課程綱要，強調人與 AI 協... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所原住民族語言新竹學習中心辦理「115 年度第 2 期原住民族語言學習班」招生事宜，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學 115 年 6 月 17 日清語研所字第 1159004691 號函辦理。 二、 招生資訊如下： (一) 報名期程：即日起至 115 年 6 月 25 日（星期四）止。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 本校教育與學習科技學系領導與評鑑中心辦理「115 年中小學教育菁英專業培育班」第二次招生（詳如說明），敬請貴校惠予公告並鼓勵所屬教育人員報名參加，請查照。 說明： 一、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至 115 年 7 月 31 日（招收 15 名，額滿為止）。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)「教育部國民及學前教育署高級中等學校教師本土語文認證培訓實施計畫─115 年臺灣台語認證加強班（ 7 月）」1 份，請貴校鼓勵所屬教師積極參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國教署 115 年 6 月 12 日臺教國署原字第 1150052857B 號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 辦理日期： 115 年 7 月 18 日（星期... 觀看完整文章

主旨： 轉知國家教育研究院 115 年「第十二屆辭典應用工作坊」活動計畫及海報各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據國家教育研究院 115 年 6 月 12 日教研語譯字第 1151301093 號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息如下： (一) 時間： 115 年 7 月 22 日（星期三）。 (二) 對象：本市國中小語文領域教師自由報名參加... 觀看完整文章

主旨： 轉知國家人權博物館「115 年政治檔案解讀研習工作坊」活動資訊一案，請查照。 說明： 一、 依據國家人權博物館 115 年 6 月 16 日人權典字第 11530018391 號函辦理。 二、 國家人權博物館為落實轉型正義、深化民主與普及人權教育，舉辦政治檔案解讀研習工作坊，推廣政治檔案基本認知及利用知識，使社會大眾認識政治檔案緣起、來源、類型、應用及解讀，促進威權統治時期歷史研究與公民轉型正義教育。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本會 7 、 8 月辦理學校多元研習，詳如說明，請查照。 說明： 一、 為提升本市教師多元專業知能，本會辦理學校多元研習課程，透過主題式學習與實作體驗，促進教師教學創新、跨領域整合及素養導向課程設計能力，強化教學專業與教育實踐連結。 二、 研習時間、地點、對象、名額及報名方式，詳如附件各計畫，請協助公告周知。  

主旨： 轉知國立政治大學辦理「115 年度人權與法治教育專長增能學分班」、「115 年度戶外教育增能學分班」、「115 年度社會情緒學習（ SEL ）教育專長增能學分班」、「115 年度科技資訊與媒體素養/學生健康安全上網－數位賦能與 AI 科技之教育應用增能學分班」及「115 年度食農教育增能學分班」招生資訊各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據國立政治大學 115 年 6 月 8 日政院教字第 1151300072 號函辦理。 二、 旨揭五班別均由教... 觀看完整文章