說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 1 月 22 日師大心測中字第 1141001882 號函辦理。 二、 旨揭選拔活動及說明會資訊如下： (一) 旨揭活動係鼓勵現場教師、師資培育生發展素養導向課室評量工具，並理解其理念。期盼能客觀評估學生的課室學習成果，以展現學生的多元表現。 (二) 投稿期間自 114 年 2 月 26 日至 8 月 31 日止。實施辦法如附件 1 ，另提供海報電子檔(如... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 1 月 22 日師大化學字第 1141002056 號函辦理。 二、 研習資訊： (一) 第 1 場次師大 1 場： 114 年 3 月 8 日（星期六）至 3 月 9 日（星期日）；研習地點國立臺灣師範大學公館校區；報名連接： https://forms.gle/1MB1WQYb7R6xNATF9 。 (二) 第 2 場次臺南場： 114 年 3 月 15 日（星期六）至 3 月 1... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 114 年 1 月 22 日臺教師(三)字第 1140009181 號函辦理。 二、 為培訓中小學推動運算思維及人工智慧教育，旨揭計畫以專題導向(Project Based Learning,PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT)，將資訊作為工具，導入各學科領域，進行 STEM 跨域統整學習；並補助免費軟體及硬體公版教具，搭配公版教材及教師研習培訓，輔導參與學校導入課程教學(詳如附件說明會文宣)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立清華大學 114 年 1 月 23 日清教科字第 1149000622 號函辦理。 二、 本課程結合國內知名教育領域專家學者與中小學校長授課，以培育未來優秀的學校行政人員。課程兼顧理論與實務，亦安排實作模擬練習，加強擔任校長與主任之實務經驗，有助提升學校經營效能。 三、 報名期限：即日起至 114 年 3 月 20 日(四)止，團體報名享有學分費優惠。 四、 檢附招生簡... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 1 月 23 日臺教國署國字第 1140008186 號函辦理。 二、 國教署為提升參與跨年級/混齡教學之實務工作者、教師或教學研究人員相關專業知能，爰委請國立臺灣師範大學、臺北市立大學及國立屏東大學辦理「113-114 年國民中小學實施跨年級教學之專業知能培育與行政支持系統建立計畫」案及旨揭公開觀議課暨課例研討會，相關資訊摘要如下： (一) 研習日期： 114 年 3 月... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 33001 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：課程督學 張金田 電話： 3322101#7416 電子信箱： passat@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市立大竹國民中學 發文日期： 中華民國 114 年 2 月 3 日 發文字號： 桃教小... 觀看完整文章

維護日期： 114 年 2 月 6 日(星期四)17 時至 21 時。 影響範圍：學術網路及系統相關服務 備註事項： 相關服務將中斷多次，請避免於維護時段辦理重要公務。

說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 1 月 21 日臺中大學智慧字第 1141860006 號函辦理。 二、 課程資訊如下： (一) 課程主題： iPad 課堂設計及實務應用證書課程。 (二) 課程講師： Apple RTC 團隊。 (三) 課程對象：高級中等以下學校對數位教學有興趣之師生。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立自然科學博物館(下稱科博館)114 年 1 月 20 日館科字第 1140000506 號函辦理。 二、 為增進全國教師使用「科宇宙悠遊學」平臺或「因材網—科博館探究」，邀集種子教師現身分享本計畫推廣活動及教學應用之成果與範例，引導教師如何在課堂教學中納入本館開發之數位學習教材，落實推動中小學師生數位科技輔助教學，強化學生跨域素養與自主學習能力，並透過實際體驗（操作）、數位教材說明，提升教師們運用科博館開發之多元數位學習教材，進行自然科學或社會人文課程之熟悉度與能力... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 1 月 13 日臺教國署國字第 1140001866 號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以，國中小圖書館如無相應資格人員，得由曾修習圖書資訊或閱讀推動相關專業課程者擔任；另圖書館專業人員每年應接受 20 小時以上之專業訓練。 ... 觀看完整文章