說明： 一、 報名資訊： (一) 初級 １、 測驗日期： 2024/1/6 (六) ２、 報名日期：即日起 ３、 報名網址： https://bit.ly/44NfRX9 (二) 中級 １、 測驗日期... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「桃園市 112 學年度國民中小學本土教育整體推動方案」及桃園市蘆竹區大竹國民小學（以下簡稱大竹國小） 112 年 9 月 26 日竹小教字第 1120006318 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如計畫）： (一) 研習日期： 112 年 11 月 11 日（星期六）至同年月 12 日（星期日）、同年月 17 日（星期五）至同年月 19 日（星期日），共計 5 天。 (二) 參加對... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺南第二高級中學 112 年 9 月 28 日南二中教字第 1120200288 號函辦理。 二、 報名方式：即日起至 112 年 10 月 15 日(星期日)前，請上網登錄報名（ https://reurl.cc/gDOggQ ）。 三、 參加對象：歡迎全國公私立高中職及國中 112 學年度在學學生參加。 四、 決賽時間： 112 年 11 月 5 日(星期日)上午 9 時至下午 4 時。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據高雄市政府教育局 112 年 10 月 6 日高市教資字第 11237576600 號函辦理。 二、 旨揭競賽資訊摘要如下： (一) 競賽時間： 112 年 10 月 5 日(星期四)起至 11 月 30 日(星期四)止，每日 7 時至 23 時。 (二) 競賽平台： http://www.egame.kh.edu.tw 。 (三) 競賽... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局 112 年 8 月 8 日 桃教資字第 1120072355 號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 場次一： １、 主題：[國中資科非專] 共備 3-2 系統平台(A1)、資料表示、處理及分析(A2)(教師增能培訓) ２、 時間： 112 年 11 月 17 日(週五)， 09:00-16:0... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 112 年 9 月 27 日臺教國署學字第 1120134513 號函辦理。 二、 國教署為推動孝道教育工作，自 107 年成立國教署孝道教育資源中心，以課程及生活實踐為主軸，蒐羅作品、文章及教案，完成高級中等以下各教育階段孝道教材之編撰。 112 年將賡續印製及新增教材並以「班級」為單位開放申請。 三、 旨揭辦法內容摘述如下： (一)... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立成功大學 112 年 10 月 4 日成大產創字第 1121103197 號函辦理。 二、 旨揭考試訂於本（ 112 ）年 12 月 23 日（星期六）舉行，網路報名日期自 112 年 10 月 12 日起至同年 11 月 6 日止。 三、 為鼓勵國中小學生對本土語言教學課程的認真學習，國立成功大學特別規劃團體通訊報名優惠方案，團體報名細節請逕洽報名專線： 06 2387539 ， e-mail ： tgpomia@gmail.com 。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣師範大學辦理教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導組—自然科學領域 112 學年度上學期「線上學習不打烊╴自然夜講堂」，請貴校協助公告並轉知，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 10 月 2 日師大化學字第 1121027875 號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 辦理時間： 112 年 10 月 12 日、 10 月 26 日、 11 月 9 日及 11 月 2... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「桃園市 112 學年度國民中小學本土教育整體推動方案」及桃園市八德區大成國民小學（以下簡稱大成國小） 112 年 9 月 27 日成小補校字第 1120007283 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期： 112 年 11 月 5 日（星期日）、同年 11 月 18 日（星期六）、同年 11 月 25 日（星期六）、同年 12 月 3 日（星期日）、同年 12 月 9 日（星期六）、同年 12 月 10 日（星期日）及同年 12 月 16... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點」及「桃園市 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 二、 因應全市國中小智慧教室建置，透過到校分享素養導向教學示例，以及利用新興資訊媒材進行以學生為主體的互動式教學研習，培養教師教學 E 化技巧，展現問題導向學習、互動學習、合作學習、探索學習、情境學習等科技融入教學之應用，培養學生更高層次的能力。 三、... 觀看完整文章