說明： 一、 依據教育部 113 年 3 月 19 日臺教社（一）字第 1132400799 號函辦理。 二、 請各機關學校及團體踴躍推薦報名參加，連同推薦書及相關佐證資料，於 113 年 4 月 19 日(星期五)前將以下資料送至本局終身學習科謝瑩露小姐辦理，請免膠裝(以郵戳為憑，請註明「113 年度全國終身學習楷模選拔」)： (一) 資料檢核表（附表 1 ）正本 2 份。 (二) 選拔報名表（附表... 觀看完整文章

說明： 一、 活動日期： (一) ESG 永續報告書撰寫實務培訓班(共二場次)： １、 高雄場次：民國 113 年 4 月 13 日(星期六)、 4 月 14 日(星期日)，上午 9 時至下午 4 時 30 分。 ２、 台北場次：民國 113 年 4 月 20 日(星期六)、 4 月 21 日(星期日)，上午 9 時至下午 4 時 30 分。 (二) ESG 中階管理師－種子... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府 113 年 3 月 18 日府警少字第 1130072545 號函辦理。 二、 財團法人向陽公益基金會訂於 113 年 3 月 30 日（星期六）上午 8 時 30 分，假中國文化大學建國校區國際會議廳(台北市大安區建國南路二段 231 號 B1)舉辦「法務部廖正豪前部長法學思想研討會」，本活動全程免費參加，並提供午餐便當。 三、 有意報名者請於 113 年 3 月 27 日（星期三）前以傳真（ 02-2388-1171 ）、電子郵件（ luna@... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學 113 年 3 月 22 日附教字第 1130003588 號函辦理。 二、 旨案相關資訊，臚列如下： (一) 協助教師掌握國際教育趨勢，提升科學素養教學能力，與時俱進強化教師教學知能，進而提升學生科學素養與學習表現，培養學生的探究與問題解決能力。 (二) 研習時間： 113 年 4 月 30 日(星期二)下午 1 時至 5 時 40 分。 ... 觀看完整文章

主旨： 清明連續假期(4 月 4 日至 4 月 7 日)將至，請各校加強宣導師生水域安全與救溺知能，請查照。 說明： 一、 依據「高級中等以下學校及專科學校五年制前三年體育實施 辦法」規定略以，學校應定期辦理水上活動安全教育宣導，指導學生預防戲水意外事件之發生。 二、 依據歷年教育部校安通報事件統計，連假、畢業季及暑假期間為學生溺水高峰期，請學校持續強化學生水域安全知能，並廣為運用公布欄、社群媒體（如 Facebook 、 Instagr... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺北教育大學 113 年 3 月 19 日北教大資科字第 1130550022 號函辦理。 二、 旨揭培訓課程各次工作坊訊息摘錄如下： (一) 研習時間及場次： 113 年 3 月 30 日至 113 年 10 月 20 日， B1 科技輔助自主學習工作坊 4 場； B2PBL 教學應用工作坊 2 場。 (二) 研習對象：已參加過 A1 數位學習工作坊(一)及 A2 數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教... 觀看完整文章

說明： 一、 地球科學系「2024 Open House 開放參觀日」活動內容將涵蓋天文臺導覽、貴重儀器實驗室導覽、科學體驗活動及「地科展」等科普活動。其中，導覽活動採預約制。相關訊息如下： (一) 活動時間： 113 年 5 月 4 日(星期六)上午 9 時 30 分至下午 4 時 30 分。 (二) 活動地點：本校公館校區理學院圖書館地下室及理學院大樓。 (三) 活動內容： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 1 月 11 日師大工教字第 1131000979 號函辦理。 二、 基於行政院雙語教育政策及教育部「十二年國民基本教育課 程綱要總綱」（第 22 頁）對技術型高中相關規範，「校訂科目宜酌予規劃各群科專業英語文之開設」以建立特色課程或跨領域合作教學等需求。 三、 依據教育部 105 年 11 月 9 日台教技（四）字第 1050157461 號函指出，各技專校院「應以強化學生專業英語能力為首要目標，以協助學... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立屏東大學 113 年 3 月 14 日屏大人文字第 1133200161 號函辦理。 二、 旨揭公開授課辦理資訊臚列如下(餘詳閱附件一覽表)，請參與教師之學校依本權責核予公假： (一) 臺北場： 113 年 3 月 22 日(星期五)，地點：臺北市中正區南門國小。 (二) 臺東場： 113 年 3 月 29 日(星期五)，地點：臺東縣私立育仁高中。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學 113 年 3 月 15 日附教字第 1130003229 號函辦理。 二、 旨案相關資訊，臚列如下： (一) 講題：「探究與實作」如何促進「歷史思維」的開展。本場研習邀請學者周樑楷教授談「高中歷史師生們的大衛像和沈思者：「探究與實作」怎樣促進「歷史思維的開展」」。從近代西方自然科學認知學習取向說明「史學的現代性」是什麼？「歷史是什麼」？怎樣有助於「歷史思維的開展」。 ... 觀看完整文章