桃園私立治平高中辦理有關「桃園市楊梅區 2025 威力盃青少年鬥牛賽」一案，鼓勵學生踴躍組隊報名參加，請查照。 說明： 一、 為提倡籃球運動風氣，培養團隊精神，鼓勵青少年走向戶外參與正當休閒活動，並促進社區活力，營造健康的休閒氛圍。本校協助桃園市高中小學家長會長協會辦理「桃園市楊梅區 2025 威力盃青少年鬥牛賽」。 二、 比賽日期： 114 年 5 月 25 日（星期日）上午 8 時開始報到，比賽地點：治平高中德光堂（體育館）。 ... 觀看完整文章

為提昇夏季水域遊憩活動安全，請貴校加強水域遊憩活動安全宣導安全及管理工作，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府 114 年 4 月 14 日府觀管字第 1140091289 號函辦理。 二、 為落實水域遊憩活動安全宣導，交通部觀光署除建置各種水 域遊憩活動種類操作安全宣導短片外，有關水域遊憩活動 管理之相關法規及各管理機關所作的活動禁止或分區限制 規定，該署業於行政資訊網設置專區「業務資訊－觀光法 規－水域遊憩活動」https:/... 觀看完整文章

轉知交通部觀光署訂於 114 年 4 月 1 日至 6 月 2 日辦理「2025 世界自行車日-臺灣騎時很美麗」公共自行車響應活動一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部體育署 114 年 4 月 15 日臺教體署全(一)字第 1140011688 號書函辦理。 二、 交通部觀光署為擴大民眾參與本年度世界自行車日響應活動，民眾於期間內租借公共自行車達 30 次即可獲知名品牌自行車之抽獎機會，活動資訊發布網址如下： (一)... 觀看完整文章

檢送教育部體育署委請國立臺灣師範大學辦理「114 年度山野教育推廣實施計畫」之親山型、挑戰型高山體驗活動簡章各 1 份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部體育署 114 年 4 月 8 日臺教體署學(二)字第 1140010785 號函辦理。 二、 旨揭活動參與對象需為協助推動中小學山野教育者，使其更了解高山生態環境的瑰麗與潛在的風險，增進對山野場域的認知，強化登山安全責任自負觀念。 三、 ... 觀看完整文章

一、 本館為配合教育部環境教育推廣政策及推廣中山樓活動計畫，使一般民眾及學生能夠愛護自然環境及認識中山樓，以達社會教育之目的，特辦理此活動。 二、 本活動內容如下： (一) 活動時間：本(114)年 7 月 5 日(星期六)8:30~16:50 。 (二) 活動地點：陽明山中山樓及周邊區域。 (三) 參加對象：親子及有興趣民眾 100~110 人，國小以下學童需與 1 位家長共同報名... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府文化局 114 年 3 月 28 日新北文發字第 11406046851 號函辦理。 二、 新北市為深耕電影藝術，本(114)年度持續辦理「2025 新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格:國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時尚在校之學生。 (二... 觀看完整文章

一、 依據海洋委員會 114 年 4 月 2 日海科教字第 1140003451 號函辦理。 二、 為使青年學子瞭解當前海洋政策及發展趨勢，結合教育政策及導入海洋實務、辦理體驗活動，以建立青年海洋保育之觀念及培養海洋思維，同時增進對海巡工作之瞭解辦理旨揭體驗營活動。 三、 旨揭活動首梯次將自 114 年 6 月 7 日起舉辦，並規劃於 4 月 1 日於海巡署全球資訊網(http://www.cga.gov.tw)開放網路報名，宣傳推廣活動報名資訊，鼓勵學生參加。 ... 觀看完整文章

更新本市辦理 114 年運動 i 臺灣 2.0 計畫「2025 桃園市珍珠海岸接力賽」海報資訊，請各機關學校協助公告周知並鼓勵所屬踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據桃園市路跑協會 114 年 3 月 26 日桃路斌字第 1140011 號函續辦。 二、 旨揭活動訂於 114 年 6 月 8 日（星期日）上午 5 時（ 6 時 30 分起跑）於永安漁港及周邊道路舉辦，本局前於 114 年 4 月 1 日以桃體全字第 1140004483 號函發相關報名資訊，其中海報內容誤植，更新如下： ... 觀看完整文章

因應氣溫逐漸回暖及清明連假將至，請加強宣導學生水域安全及從事水域活動應注意措施，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部校園安全暨災害防救通報，統計 113 年全國學生溺水死亡發生地點皆為無救生設備與人員之場所，且發生時間集中在學生放假期間。 二、 考量學生（家庭）於假期間，參與露營、戲水、涉溪或水域遊憩（含游泳、衝浪、潛水、獨木舟等）等活動性高，請貴校務必落實水域及遊憩安全宣導，請學生慎選合法水域場所，遠離危險水域，避免溺水... 觀看完整文章