說明： 一、 依據經國國中 113 年 9 月 24 日經國輔字第 1130007218 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(詳情請參閱附件)： (一) 參加對象及名稱：每場次錄取 60 人，凡對活動主題感興趣之教師、家長及學生；學生報名參與請務必由家長陪同完成實作課程。 (二) 辦理期程及地點：自 113 年 12 月 4 日(星期三)至 113 年 12 月 20 日(星期五)止，共計辦理 14 場次(... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)113 年 9 月 27 日臺教國署國字第 1135504909 號函辦理。 二、 為增進國民中小學教師對於媒體素養教育之教學知能，國教署委請國立臺灣大學製作「影劇媒體識讀與蘇格拉底答辯法：以影劇為教材」、「和孩子一起行動改變世界」、「從《報導者》到《少年報導者》兒少媒體的思辨養成之路」等 3 集數位研習課程。 三、 前開研習課程預計於 113 年 10 月 11 日(星期五)起上架教育部建置之... 觀看完整文章

國立臺北教育大學 函   地址： 106320 臺北市和平東路 2 段 134 號 聯絡人及電話：李易恆 02-66396688-52311 傳真電話：- 電子郵件信箱： ai@mail.ntue.edu.tw   受文者：桃園市立大竹國民中學 發文日期： 中華民國 113 年 9 月 30 日 發文字號： ... 觀看完整文章

說明： 一、 報名資訊： (一) 初級聽讀 １、 測驗日期： 2025/1/4 (六) ２、 報名日期：即日起 ３、 報名網址： https://bit.ly/4dNP1U3 (二) 中級聽讀/一日考 １、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市 113 學年度學習扶助整體行政推動計畫及本市桃園區同安國民小學 113 年 9 月 24 日同小輔字第 1130007189 號函辦理。 二、 本案目的係為透過參訪教育部年度評鑑學習扶助績優團隊、教學典範學校（含閱讀教育績優學校），藉以學習他縣市成功模式，作為本市未來推動學習扶助之參考。 三、 旨揭計畫相關資訊摘要如下： (一) 辦理期程： 113 年 11 月 6 日（... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 9 月 26 日師大數學字第 1131027808 號函辦理。 二、 本案競賽相關資訊如下： (一) 報名時間：自 113 年 10 月 1 日(星期二)上午 10 時起至 113 年 10 月 11 日(星期五)下午 5 時止，採網路報名，逾期不受理。 (二) 考試日期： １、 第一階段： 113 年 11 月 9 日... 觀看完整文章

說明： 一、 本課程適合現職國小英語教師或有志從事英語教學者參與，旨在協助英語教師在全英語課堂中運用多元教學策略，規劃完善評量設計，並強化全英語授課時的口語表達自信心。課程也將示範生成式 AI 與數位科技工具的運用方式，以提升教學與備課效率。 二、 本課程採線上（使用 Google Meet 線上平台）方式進行，詳細資訊如下： (一) 上課期間： 113 年 10 月 26 日、 11 月 2 日，以及 11 月 9 日，每週六上午 9 時至下午 4 時 30 分。... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署 113 年 9 月 24 日臺教國署國字第 1135504557 號函辦理。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 研習日期： 113 年 9 月 28 日（星期六）、 113 年 10 月 12 日（星期六）、 113 年 10 月 13 日（星期日），共計 3 日。 (二) 研習地點：國立臺灣藝術大學國際會議廳-教學研究大樓 10 樓（新北市板橋區大觀路一段 59 號）。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 113 年 9 月 25 日臺教授國字第 1135504863 號函辦理。 二、 面對科技進步及快速變化的時代，靈活應對新興技術和創新思維變得至關重要，為激發學校對教育創新與科技應用的深入思考，教育部特邀請卓越專家，透過座談分享對教育、科技及企業經營的深刻見解，為學校辦學提供全方位的視野。 三、 本系列課程共 3 場次，資訊如下： (一) 第 1 場： 113 年 1... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局 113 年 9 月 19 日桃教中字第 1130087440 號函辦理。 二、 本計畫期以「科技為用、閱讀為本、雙語為體」，提供學生更全面的多元化英語學習途徑；爰邀請本市優質外師錄製 Podcast ，每週帶領同學聆聽並分享五大國際時事新聞主題（旅遊及文化、運動及電玩、音樂及電影、科技、環境保育），搭配網路精選文章， 10 分鐘精華筆記說給學生聽。 三、 旨揭計畫規劃為期 15 週內容，每週三早自習時更新，用雙語充實學生英... 觀看完整文章