說明:
一、
依據國立清華大學 113 年 7 月 9 日清語研所字第 1139005249 號函及教育部國民及學前教育署 112 年 12 月 28 日臺教國署國字第 1120180201 號函辦理。
二、
從 PIRLS 2006 開始,臺灣已參加過 5 次的 PIRLS 調查,國小四年級學生的閱讀素養漸佳。隨著網路技術的日新月異,數位環境成為學習者自主學習的有效途徑。在網路環境中,讀者不僅需要紙本閱讀的理解能力,也還需要整合圖表、動畫、影片等「多模態表徵」的新素養。本研習將介紹學生需具備新世代的多模態閱讀素養,...
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