主旨： 有關 115 年教育部「臺灣客語朗讀文章」徵稿活動一案，請轉知所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 115 年 4 月 27 日臺教社(四)字第 1152401219 號函辦理。 二、 為配合全國語文競賽臺灣客語朗讀比賽，並加強推行語文教育，活化臺灣客語學習與應用，教育部委請國立中央大學辦理 115 年「臺灣客語朗讀文章」徵稿活動，自即日起至 115 年 7 月 15 日止公開徵件，邀請全國關心客語教育與文化傳承的民眾踴躍投稿... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立高雄師範大學辦理「告別零散教材！中小學永續能源教育 AI 創新實踐工作坊」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立高雄師範大學 115 年 4 月 27 日高師大工教字第 1151003641 號函辦理。 二、 能源議題已列為十二年國民基本教育課程綱要之重要議題，為協助教學現場教師克服教材零散、缺乏系統架構與備課負擔沉重等挑戰，特舉辦旨揭工作坊，期透過系統化教材推廣與 AI 數位工具導入，深化能源教育推動成效 。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本場館 2026 年「【武營大圖鑑】管風琴密碼」PaGamO 線上遊戲平台任務，請惠予協助公告並鼓勵全國各國小（中、高年級）、國中、高中職師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地，為培養大眾對表演藝術美學之感受力，建置【衛武營藝術學習網】教育網站，聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」，以數位科技製作多元影音資源，致力於發展可親、具啟發性的文化科技學習環境，以擴大藝文教育效益。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部為協助教師瞭解 AI 大數據時代下的詐騙新樣貌，特製作相關數位學習增能課程，請貴校鼓勵教師踴躍上網學習，請查照。 說明： 一、 依據教育部 115 年 4 月 27 日臺教資(三)字第 1152701343 號函辦理。 二、 旨揭課程內容解析假投資、購物拍賣、深偽技術交友及冒名檢警或政府機關等詐騙運作手法與風險，並介紹打詐專法重點與高風險 APP 特徵，該課程自 115 年 5 月 11 日起於教育部 edu 磨課師+(https://mo... 觀看完整文章

主旨： 檢送運動部委請國立東華大學辦理「北東區適應運動共學行動站」研習簡章及海報各 1 份，請踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立東華大學 115 年 4 月 24 日東體中字第 1150009389 號函辦理。 二、 本案共學行動站為跨校跨縣市跨領域之社群，針對不同教育階段之適應運動交流，輔導大專院校與各階段之教師進行銜接，針對融合式體育課相關議題進行研討，以提升身心障礙學生身體素養。 ... 觀看完整文章

旨： 檢送本校資訊科技學科中心辦理 114 學年度「媒體素養教案得獎經驗分享」研習活動（如附件），請惠予周知教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 27 日臺教國署高字第 1145406390 號函辦理。 二、 旨揭時間訂於 115 年 5 月 19 日（星期二）下午，全程採線上直播方式進行，歡迎對媒體素養有興趣之教師踴躍報名參加。 三、 報名頁面：即... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理之「領導博雅進深學堂 智領未來-AI 變局下的決策與領導藝術」招生海報 1 份，請查照並惠予公告。 說明： 一、 旨揭課程上課日期： (一) 講座課程： 5 月 16 日至 7 月 25 日星期六上午 9 時 30 分至 12 時 30 分， 6 月 20 日不排課。 (二) 音樂會課程： 5 月 30 日及 7 月 4 日星期六上午 10 時至 12 時。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市國民教育地方輔導團性別平等教育議題分團辦理 「114 學年度性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）」乙案，鼓勵各校教師參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」及「桃園市 114 學年度國民教育地方輔導團整體團務計畫」辦理。 二、 研習訊息如下： (一) 日期： 11... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）委請國立臺灣師範大學辦理「I want to Test My English 英語自主檢測系統（以下簡稱英檢系統） 114 學年度第 2 次家長線上說明會實施計畫」及海報各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 115 年 4 月 20 日臺教國署國字第 1155501187 號函辦理。 二、 國教署英檢系統 114 學年度第 2 學期檢測於 115 年 2 月至 115 年 8 月舉辦，為利家長更... 觀看完整文章

說明： 一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 115 年 5 月 23 日（星期六）上午 10 時至 12 時辦理「從身體意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故事的溫柔... 觀看完整文章