說明： 一、 依據教育部 112 年 10 月 20 日臺教資(一)字第 1122704182 號函辦理。 二、 旨揭指引延續 1.0 版以「基礎、普遍與實用的工具書」為原則，在既有版本中新增生成式人工智慧(Generative Artificial Intelligence)發展趨勢與應用示例，協助教師在備課、教學及評量等不同階段適當運用生成式用人工智慧技術為課程加值，選擇適性的數位教材進行共備、實作與研討。 三、 本指引電子檔業登載於... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 112 年 10 月 23 日臺教資(三)字第 1120103698 號書函辦理。 二、 教育部將於 112 年 11 月 9 日(星期四)至 11 月 12 日(星期日)假台北世貿一館臺北資訊月「臺灣教育科技展」教育聯合展區展出，教育部規劃「探索樂園、「智慧教室」、「智趣 5G」、「數位教育」及「深耕列車」五大特色展示區，展示資訊教育的創新應用及多元豐富的數位成果(展區及現場活動說明，詳如附件)。 三、 本展示活動邀請全國師生及... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部「112 年度補助高級中等學校強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」辦理。 二、 本次研習課程資訊如下： (一) 課程：認識 AI－（ DEMO ： AR/VR 作品） １、 時間： 10/28 (六)9:30-12:30 ２、 地點：內壢高中圖書館 1 樓 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 對象：本市公私立高中職、國中小教師。 (二) 場次： 112 年 11 月 29 日至 12 月 5 日，共辨理 20 場。 (三) 參加方式： １、 實體公開觀議課：採線上報名... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立高雄師範大學 112 年 10 月 18 日高師大工教字第 1121008766 號函辦理。 二、 旨揭課程相關資訊如下： (一) 主題 2 ：數位素養教育。 １、 報名連結： https://reurl.cc/V4zbxN 。 ２、 課程時間： 9 時至 12 時 30 分。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部 111 年 8 月 19 日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、 旨揭每校須於 112 年前完成所有教師數位學習工作坊(一)及(二)研習，各校完成率請參考 https://asset.tyc.edu.tw/登入後查詢。 三、 主辦單位：桃園市政府教育局。 四、 承辦單位：桃園市數位學習推動... 觀看完整文章

說明： 一、 本校客家語文暨社會科學學系「客家研究碩士在職專班」 113 學年度招生，考試內容為：資料審查(免筆試)及口試，招生海報如附件。 二、 網路報名日期： 112 年 11 月 27 日上午 9:00 開始至 112 年 12 月 11 日下午 3:30 截止。 三、 訂於 113 年 1 月 7 日舉行口試。 四、 本校 113 學年度碩士在職專班招生簡章網址： https://admission.nc... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 10 月 19 日師大心測中字第 1121030066 號函辦理。 二、 旨揭講座/研習之協作申請說明如下： (一) 內容：提供素養導向課室評量研習辦理所需之相關資源，包含課程規劃、評量專家人才推薦、講師媒合、文宣提供等。 (二) 申請方式：至計畫官方網站申請，網址如下： https://dpcca.rcpet.edu.tw/appl... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市教育局 112 年 10 月 12 日桃教中字第 1120102748 號函辦理。 二、 本案第一期第一次申請通過名單共計 10 校(詳如附件一)，目前受理第一期（ 112 年 9 月至 12 月）場次，尚有 19 場次可申請，延長受理時間自即日起至 11 月 9 日(四)止，額滿則提前截止。審核結果將公告於「桃園市國民教育輔導團-學校資料系統」的「最新消息」(網址： http://ceag.tyc.edu.tw/ceag_school/zr_index.php) ，並另行函文公布審核結果。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 112 年 10 月 20 日臺教師(三)字第 1120099885 號函辦理。 二、 為鼓勵教師深耕 S2 素養課程設計，使用「課設學院」進行 S2 課程方案設計，促進教師專業知能展現，並分享及觀摩彼此課程設計成果，爰教育部委請國立清華大學辦理旨揭活動，本次徵稿相關資訊內容如下： (一) 徵稿對象：使用「課設學院」進行 S2 課程設計的全國各級學校教師、師資生。 (二) ... 觀看完整文章