主旨： 有關本市辦理 114 年「推動中小學數位學習精進方案」教師增能研習(11 月場)一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114 年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次活動時間與地點，詳如附件。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市辦理 114 年「推動中小學數位學習精進方案」教師增能研習(11 月場)一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114 年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次活動時間與地點，詳如附件。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本院「114 年中央研究院院區開放系列活動」海報，惠請張貼並廣為宣傳，請查照。 說明： 一、 本院訂於本（ 114 ）年下列兩日舉辦旨揭三場次系列活動，共規劃逾 300 場科普活動，其中逾七成活動無需報名： (一) 10 月 19 日（星期日）上午 9 時至下午 4 時，於臺北南港院區舉辦「院區開放參觀活動」及「兒童科普日」。 (二) 11 月 8 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時，... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫課程規劃研習：龍潭市街文學地景小旅行一案，請查照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作方法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁參與... 觀看完整文章

主旨： 關本校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫課程規劃研習：傳統染藝之美一案，請查照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同 的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁... 觀看完整文章

主旨： 轉知中央銀行發行局於本(114)年 10 月 17 日開辦「新臺幣鈔券防偽設計及辨識」實體課程，請貴校再協助加強推廣並鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據中央銀行發行局 114 年 10 月 2 日台央發字第 1140037181 號函辦理。 二、 中央銀行發行局為向全國教師宣導認識新臺幣、新臺幣的一生，以及新臺幣防偽辨識等相關知識，俾利教師融入教學內容，向下扎根，以增加學生對新臺幣之認識，中央銀行發行局曾於 112 年、 113... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫課程規劃研習：陽光下的普魯士藍(植物藍晒)一案，請查照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習... 觀看完整文章

主旨： 本校擬訂於今（ 114 ）年 11 月 24 日（星期一），於本校校本部舉辦「諾貝爾物理學獎得主 Didier Queloz 教授講座」，敬請公告周知，並鼓勵貴校師生踴躍參與，請查照。 說明： 一、 為拓展本校師生學術視野，引領前瞻思維，本校辦理諾貝爾學者講座，期盼藉由與學術界領航者的對話，激發創新思維，提升研究能量。 二、 本場講座擬邀請劍橋大學與日內瓦大學物理學系教授 Didier Queloz 擔任講者... 觀看完整文章

主旨： 檢送「桃園市 114 學年度國民中小學教師本土語文揪團共學專業學習社群實施計畫」1 份，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 113 年 7 月 8 日臺教國署國字第 1135501712A 號令修正發布「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 為提升桃園市國中小本土語文師資專業素養，鼓勵教師揪團自組本土語文專業學習社群，同儕合作共備、協同教學，以提升教學成效，並透過自主規劃研習內容，強化... 觀看完整文章

說明： 一、 為協助桃竹苗地區國、高中職輔導教師掌握生成式 AI 於教育現場之應用，賈桃樂學習主題館特辦理旨揭課程，以「教育第一線視角：生成式 AI 融入輔導教學革新」為主題，結合理論與實務，並搭配青年職涯發展與就業支持資源分享，協助教師因應生涯輔導、職涯探索及就業趨勢等挑戰。 二、 本課程規劃分為三大面向：首先介紹生成式 AI 之概念與教育前線的新契機，並透過案例解析其於教師備課與學生輔導之助益；進一步安排工具體驗與應用實作，讓教師實際操作 ChatGPT 、 Gemini 等工具，設計... 觀看完整文章