說明： 一、 依據新竹縣政府 115 年 5 月 5 日府授教學字第 1150654963 號暨本局 115 年 5 月 5 日桃教資字第 1150040019 號函諒達。 二、 旨揭實施計畫更正內容為計畫前言文字原敘述略以：包括『AI 智聯感測』、『半導體 IC 科普』與『數據資料分析』三大主題」。現修正為：包括『AI 智聯感測』與『半導體 IC 科普』二大主題。 三、 檢送修正後之「第六屆文文盃-晶創未來全國聯賽」智聯感測暨半導體 IC 科普創作競賽實施計畫 1 份... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立高雄師範大學 115 年 5 月 6 日高師大工教字第 1151003951 號函。 二、 旨揭課程相關資訊如下： (一) 時間： 115 年 5 月 9 日(星期六)上午 9 時至 12 時。 (二) 報名： https://forms.gle/6MLUnXHphpBMnLpi7 (全國教師在職進修資訊網課程代碼： 5566946)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 為推廣自然科學教育，提供「專業、安全、有趣」的自然科學實驗場域，導引國中、小學生體會親自動手操作實驗之樂趣，本校科學教育中心特辦理旨揭活動。 二、 活動資訊摘要如下： (一) 活動日期及節數： 115 年 7 月 11 日（星期六）至 7 月 15 日（星期三），共計五日。上課時間為 8:30 至 16:30 ，每日八節課，總計四十節。 (二) 活動地點：本校公館校區（鄰近公館... 觀看完整文章

說明： 一、 依據新竹縣政府 115 年 5 月 4 日府授教學字第 1150654838 號函辦理。 二、 為鼓勵全國各公私立高中職、國中小學生，善用工具進行跨域學習，並發揮團隊合作精神，開發具有價值之 Rabboni 感測元件創意應用；轉化半導體 IC 認知為科普文字及互動式影音素材，造就全民半導體 IC 通識，特辦理旨揭競賽。 三、 競賽資訊摘錄如下： (一) 報名時間：即日起至 115... 觀看完整文章

一、 依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點暨本市 115 學年度國民中學藝術才能音樂（含國樂）班鑑定小組第 4 次會議決議辦理。 二、 旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站（ https://www.tyc.edu.tw/）-訊息公告-最新消息、報名系統、 115 學年度國民中學藝術才能音樂班鑑定承辦學校（中興國中）網頁。 三、 檔案請參閱附件。

說明： 一、 依據雲林縣立蔦松藝術高級中等學校 115 年 4 月 30 日雲蔦高輔字第 1150700033 號函辦理。 二、 該校自 115 學年度起增設「傳統技藝科(班)」，包含：布袋戲、歌仔戲、武術(含舞龍舞獅)，國中部及高中部各 1 班。 三、 請貴校代為傳達訊息予對此領域有興趣之學生及家長，有意者請洽： 05-7841801 轉 203 吳老師、轉 601 黃主任。 四、 招生簡章： ht... 觀看完整文章

說明： 一、 為促進跨領域學習與合作，深化科技素養與數位能力，本校特辦理旨揭競賽，歡迎各級學校師生踴躍參與，展現創新設計與實踐能力。本校教育學系、東吳大學巨量資料管理學院資料科學系、教學資源中心與國立台中教育大學全校不分系學士學位學程共同規劃，舉辦「115 年 Kebbi 凱比機器人創新應用競賽」。 二、 競賽資訊如下： (一) 參賽主題：以凱比機器人為核心，設計創新教學或生活應用方案，結合人文精神與以人為本的需求，應用於正... 觀看完整文章

說明： 一、 2026 第 22 屆 SIIF 韓國首爾國際發明展（ Seoul International Invention Fair 2026 ），是經濟部智慧財產局公告著名國際發明展之一，為亞洲最大發明展，上屆有來自 19 個國家，近 600 件作品參展，是一個地理相近又可相互砥礪吸取經驗的展覽，千萬不要錯失這一年一度的盛會，敬邀貴校師生參與，請惠予公告並鼓勵師生踴躍參加，以提倡發明創新風氣，並為國爭取最高榮譽。 二、 您的作品若擁有台灣專利(展前四年內取得)參展獲金、銀、銅牌之獎項，... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「五專優先免試及聯合免試入學管道說明會暨 AI 工作坊」活動，敬請協助公告並鼓勵同學及家長踴躍報名參加 說明： 為使學生了解五專技職特色及入學管道，特舉辦「115 學年度城市技職體驗暨五專優先免試及聯合免試入學說明會」，及 AI 工作坊，擬邀請 9 年級同學及家長蒞校參加，詳情說明如下： (一)活動時間： 115 年 05 月 30 日(六)08 時 30 分至 12 時 30 分 (二)活動對象： 9 年級國中生及家長 (三)活動地點：臺北城市科技大學(台北市北投區學園路 2 號-電機館 101 會議室) (四)活動費用：免費 (五)線上報名： https ：//... 觀看完整文章